تعارف
میلکم گلیڈویل (Malcolm Gladwell) کی کتاب آؤٹ لائرز (Outliers) یہ دیکھتی ہے کہ غیر معمولی کامیاب لوگ باقیوں سے الگ کیوں ہوتے ہیں۔ مصنف کا کہنا ہے کہ کامیابی صرف ذہانت اور محنت سے نہیں بنتی۔ اس میں انسان کی ثقافت، پیدائش کا وقت، گھر کی تربیت اور وہ چھوٹے چھوٹے فائدے بھی شامل ہوتے ہیں جو وقت کے ساتھ جمع ہو کر بڑے بن جاتے ہیں۔ کتاب کھلاڑیوں، موسیقاروں، وکیلوں اور کمپیوٹر کی دنیا کے لوگوں کی کہانیوں سے یہ بات سمجھاتی ہے۔
یہ کتاب کس کے لیے ہے
وہ طالب علم اور نئے نئے نوکری کرنے والے جو سمجھتے ہیں کہ کامیابی صرف ذہانت اور محنت کا نام ہے اور ہر کمی کا الزام خود کو دیتے ہیں۔ یہ ان والدین اور اساتذہ کے لیے بھی کام کی ہے جو سوچ رہے ہیں کہ بچوں کے لیے موقعے کیسے پیدا کیے جائیں۔
کامیابی اکیلے کی کمائی نہیں
گلیڈویل کی دلیل ہے کہ ہم کامیابی کو غلط طریقے سے سمجھتے ہیں۔ ہم کامیاب آدمی کو دیکھ کر پوچھتے ہیں کہ وہ کیسا ہے، کتنا ذہین اور کتنا محنتی۔ گلیڈویل کہتے ہیں کہ یہ پوچھنا چاہیے کہ وہ کب اور کہاں پیدا ہوا اور اسے کون سے موقعے ملے۔ ذہانت اور محنت اہم ہیں، مگر انہیں ایسے حالات بھی چاہئیں جن میں وہ کام دکھا سکیں۔
ان کی پہلی مثال کینیڈا کی آئس ہاکی ہے۔ چوٹی کے کھلاڑیوں میں بڑی تعداد ان کی ہے جو سال کے پہلے مہینوں میں پیدا ہوئے۔ وجہ عمر کے گروپ بنانے کی تاریخ ہے، جو یکم جنوری ہے۔ جنوری میں پیدا ہونے والا لڑکا اسی سال کے آخر میں پیدا ہونے والے لڑکوں کے ساتھ کھیلتا ہے، جو اس سے کئی مہینے چھوٹے ہیں۔ نو دس سال کی عمر میں یہ قد کاٹھ اور پھرتی کا بڑا فرق ہوتا ہے۔ بڑے لڑکے زیادہ باصلاحیت لگتے ہیں، اچھی ٹیموں میں چنے جاتے ہیں اور انہیں زیادہ کوچنگ ملتی ہے۔ چند سال بعد وہ سچ مچ بہتر ہو چکے ہوتے ہیں۔
اس رجحان کے لیے وہ سماجیات (sociology) سے ایک اصطلاح لیتے ہیں، میتھیو ایفیکٹ (Matthew Effect)۔ شروع کی چھوٹی سی برتری زیادہ موقعے دلاتی ہے، اور ان موقعوں سے برتری اور بڑھ جاتی ہے۔
دس ہزار گھنٹوں والی بات
سب سے مشہور باب کا دعویٰ ہے کہ مشکل شعبوں میں چوٹی پر پہنچنے والوں نے بہت لمبے عرصے تک مشق کی ہوتی ہے، تقریباً دس ہزار گھنٹے۔ گلیڈویل کی بنیاد ماہرِ نفسیات اینڈرز ایرکسن (Anders Ericsson) کی ایک تحقیق ہے، جو برلن کی ایک موسیقی اکیڈمی میں وائلن سیکھنے والوں پر ہوئی۔ بیس سال کی عمر تک سب سے اچھے طالب علم اوسط درجے والوں سے کہیں زیادہ مشق کر چکے تھے۔
لوگ یہ بھول جاتے ہیں کہ گلیڈویل اس سے نتیجہ کیا نکالتے ہیں۔ ان کی بات یہ ہے کہ دس ہزار گھنٹے بہت زیادہ وقت ہے، اور غیر معمولی مدد کے بغیر تقریباً کوئی وہاں تک نہیں پہنچتا۔ بل گیٹس (Bill Gates) سیئٹل کے ایک پرائیویٹ اسکول میں پڑھے۔ اس اسکول نے 1968 میں طالب علموں کو کمپیوٹر ٹرمینل استعمال کرنے دیا، جب زیادہ تر یونیورسٹیوں کے پاس بھی ایسی کوئی چیز نہیں تھی۔ گیٹس نے لڑکپن میں ہزاروں گھنٹے پروگرامنگ کی۔ بیٹلز (The Beatles) مشہور ہونے سے پہلے ہیمبرگ کے کلبوں میں ہر رات گھنٹوں گاتے بجاتے رہے۔ دونوں میں صلاحیت تھی اور دونوں نے بے حد محنت کی۔ ساتھ ہی دونوں کو کم عمری میں اتنے گھنٹے لگانے کا وہ موقع بھی ملا جو کم لوگوں کو ملتا ہے۔
وقت اور پیدائش کا سال
گلیڈویل قسمت والی بات کو آگے بڑھاتے ہیں اور دیکھتے ہیں کہ لوگ کب پیدا ہوئے۔ گیٹس، اسٹیو جابز (Steve Jobs) اور کمپیوٹر انڈسٹری کی بنیاد رکھنے والے کئی اور لوگ 1950 کی دہائی کے وسط میں پیدا ہوئے، ایک دوسرے سے بس ایک دو سال آگے پیچھے۔ اس حساب سے جب پہلے پرسنل کمپیوٹر آئے تو وہ تقریباً بیس سال کے تھے۔ اتنے بڑے کہ کچھ کر سکیں، اور اتنے چھوٹے کہ نوکری یا گھر بار کی ذمہ داری راستہ نہ روکے۔
ایسی ہی کہانی نیویارک کے وکیل جو فلوم (Joe Flom) کی ہے۔ فلوم یہودی تھے اور اس زمانے کی جمی جمائی لا فرمیں انہیں نوکری نہیں دیتی تھیں۔ آخر انہیں وہ کام کرنا پڑا جسے یہ فرمیں اپنے شایانِ شان نہیں سمجھتی تھیں۔ اس میں کسی کمپنی پر اس کی مرضی کے خلاف قبضے (hostile takeover) کے کیس بھی تھے۔ بعد میں جب یہی کام بہت بڑا کاروبار بن گیا تو فلوم ان گنے چنے وکیلوں میں تھے جنہیں یہ پہلے سے آتا تھا۔ جو بات رکاوٹ بن کر شروع ہوئی تھی، وہی راستہ بن گئی۔
گلیڈویل اس سے یہ نتیجہ نکالتے ہیں کہ آپ کی محنت کہاں تک پہنچے گی، اس میں آپ کی پیدائش کے سال اور آپ کے شعبے کی حالت کا بڑا ہاتھ ہے۔ اور یہ دونوں چیزیں کوئی خود نہیں چنتا۔
صرف ذہانت کافی کیوں نہیں
گلیڈویل کہتے ہیں کہ ایک خاص حد کے بعد زیادہ آئی کیو (IQ) زیادہ کامیابی نہیں لاتا۔ وہ ماہرِ نفسیات لوئس ٹرمن (Lewis Terman) کا ذکر کرتے ہیں، جنہوں نے بہت اونچے آئی کیو والے بچوں کے ایک گروپ پر عمر بھر نظر رکھی۔ ٹرمن کو امید تھی کہ یہ بچے اپنی نسل کے رہنما بنیں گے۔ زیادہ تر نے عام سی نوکریاں کیں۔
ذہانت کے ساتھ جو چیز چاہیے وہ عملی سمجھ (practical intelligence) ہے۔ یعنی یہ جاننا کہ کیا بات، کس سے اور کب کہنی ہے۔ گلیڈویل دو آدمیوں کا موازنہ کرتے ہیں۔ کرس لینگن (Chris Langan) کا آئی کیو غیر معمولی حد تک اونچا تھا۔ وہ غریب گھر میں پلے۔ کاغذی کارروائی کے مسئلے ہوئے، دفتر والوں نے ساتھ نہ دیا اور وہ کالج چھوڑ بیٹھے۔ دوسری طرف طبیعیات دان رابرٹ اوپن ہائمر (Robert Oppenheimer) تھے، جو طالب علمی میں ایک سنگین مصیبت میں پھنسے اور بات چیت سے نکل آئے۔
گلیڈویل اس ہنر کو گھر کی تربیت سے جوڑتے ہیں اور سماجیات کی ماہر اینیٹ لاریو (Annette Lareau) کے کام کا حوالہ دیتے ہیں۔ انہوں نے دیکھا کہ خوشحال والدین عموماً بچوں کو بولنا اور بڑوں سے سوال کرنا سکھاتے ہیں۔ غریب والدین زیادہ تر بچوں کو اپنے طور پر بڑھنے دیتے ہیں۔ جس بچے کو سکھایا گیا ہو کہ استاد سے مدد مانگ لو، اسے ایک ایسا فائدہ مل جاتا ہے جس کا ذہانت سے کوئی تعلق نہیں۔
ورثے میں ملی ثقافت
کتاب کا دوسرا حصہ کہتا ہے کہ نسلوں سے چلی آتی عادتیں آج بھی لوگوں کے رویے پر اثر ڈالتی ہیں۔ جس مثال پر سب سے زیادہ بات ہوئی وہ کورین ایئر (Korean Air) کی ہے، جس کا حفاظتی ریکارڈ 1980 اور 1990 کی دہائیوں میں خراب تھا۔ گلیڈویل کے مطابق ایک وجہ بڑوں کا لحاظ تھا۔ جس ثقافت میں عہدے کا بہت احترام ہو، وہاں جونیئر افسر کے لیے کپتان کو صاف کہنا مشکل تھا کہ آپ غلطی کر رہے ہیں۔ وہ اشاروں میں بات کرتا تھا۔ ایئر لائن نے عملے کو سیدھی بات کرنے کی تربیت دی اور کاک پٹ کی زبان انگریزی کر دی۔ اس کے بعد حالات بہتر ہوئے۔
دوسری مثال ریاضی کی ہے۔ گلیڈویل کا خیال ہے کہ ایشیا کے جن علاقوں میں چاول کی کاشت ہوتی رہی، وہاں کے طالب علموں کی اچھی کارکردگی کی ایک وجہ یہی کاشت ہے۔ چاول کی کھیتی سال بھر لمبی اور باریک محنت مانگتی تھی۔ اس سے لوگوں میں یہ یقین بیٹھ گیا کہ محنت کا پھل ملتا ہے۔ وہ یہ بھی کہتے ہیں کہ چینی زبان میں گنتی کے لفظ چھوٹے ہیں اور ایک قاعدے پر چلتے ہیں، جس سے بچوں کے لیے شروع کی گنتی آسان ہو جاتی ہے۔
وہ اسکول کی چھٹیوں کو بھی دیکھتے ہیں۔ بالٹی مور (Baltimore) میں ہونے والی تحقیق سے پتا چلا کہ پڑھائی کے دنوں میں غریب بچے تقریباً اتنا ہی سیکھتے ہیں جتنا امیر بچے۔ وہ گرمیوں کی لمبی چھٹیوں میں پیچھے رہ جاتے ہیں۔
اس کتاب سے کیا لیا جائے
یہ کتاب کامیاب ہونے کا طریقہ نہیں بتاتی، حالانکہ کبھی کبھی اسے اسی نظر سے پڑھا جاتا ہے۔ اس کا پیغام اس بارے میں ہے کہ ہم لوگوں کو کیسے پرکھتے ہیں اور ادارے کیسے بناتے ہیں۔ اگر ہاکی کی لیگیں بچوں کے گروپ پیدائش کے مہینے کے حساب سے بنائیں تو زیادہ ٹیلنٹ سامنے آئے۔ اگر اسکول غریب بچوں کو پڑھنے کا زیادہ وقت دیں تو فرق کم ہو جائے۔ گلیڈویل نیویارک کے ایک اسکول پروگرام کِپ (KIPP) کا ذکر کرتے ہیں، جو لمبے دنوں اور چھوٹی چھٹیوں سے یہی کرتا ہے۔
عام پڑھنے والے کو اتنا بڑا فائدہ تو نہیں ملتا، مگر اپنی صورتِ حال صاف نظر آنے لگتی ہے۔ چھوٹے شہر کا جو طالب علم اکیڈمی اور انگلش میڈیم اسکول کے بغیر یونیورسٹی تک پہنچا، اس نے اس سے زیادہ فاصلہ طے کیا ہے جتنا نمبروں سے نظر آتا ہے۔ اور جسے ہر سہولت ملی، وہ ایمانداری سے یہ مان سکتا ہے۔
کتاب یہ بھی بتاتی ہے کہ موقع کہاں ڈھونڈا جائے۔ فلوم اور گیٹس دونوں کو اس بات کا فائدہ ہوا کہ وہ ایک شعبے میں جلدی داخل ہوئے، جب نہ اسے عزت کا کام سمجھا جاتا تھا نہ وہاں بھیڑ تھی۔ باقی لوگ انتظار کرتے رہے اور یہ دونوں اپنے گھنٹے لگاتے رہے۔
اس ہفتے آزمائیں
- تین ایسے فائدے لکھیں جو آپ کو بغیر کمائے ملے، اور ایک ایسا جو آپ کسی چھوٹے طالب علم یا ساتھی تک پہنچا سکتے ہیں۔
- اپنے کیریئر کے لیے اہم ایک ہنر چنیں اور اس ہفتے روز ایک مقررہ گھنٹہ اس کی مشق کریں۔
- کلاس یا دفتر میں کوئی بات سمجھ نہ آئے تو چپ رہنے کے بجائے استاد یا سینئر سے ایک سیدھا سوال پوچھیں۔
- کسی سینئر کو غلطی کرتے دیکھیں تو اشاروں میں نہیں، صاف اور ادب سے بتائیں۔
- اگلی چھٹیوں کا کچھ حصہ پڑھائی یا مطالعے میں لگائیں تاکہ چھٹیاں آپ کو پیچھے نہ کر دیں۔
ہماری بے لاگ رائے
دس ہزار گھنٹوں والا اصول کتاب کا سب سے کمزور حصہ ہے۔ جس تحقیق پر یہ کھڑا ہے وہ اینڈرز ایرکسن کی تھی، اور انہوں نے خود کہا کہ گلیڈویل نے بات کو ضرورت سے زیادہ سادہ کر دیا۔ یہ عدد اوسط تھا، کوئی حد نہیں جسے پار کرنا ہو۔ اور مشق کس طرح کی ہے، یہ کل گھنٹوں سے زیادہ اہم ہے۔ بعد کی تحقیق میں سامنے آیا کہ اچھی اور عام کارکردگی والوں کے فرق کا صرف کچھ حصہ مشق سے سمجھ میں آتا ہے۔ ثقافت والے بابوں پر، یعنی کوریا کے پائلٹوں اور چاول کی کاشت والی بات پر، یہ تنقید ہوئی ہے کہ یہ کمزور ثبوت پر کھڑے گھسے پٹے تصورات ہیں۔ پوری کتاب میں گلیڈویل وہ مثالیں چنتے ہیں جو ان کی دلیل کے حق میں ہوں اور باقی چھوڑ دیتے ہیں۔
عام سوالات
کیا آؤٹ لائرز پڑھنے کے قابل ہے؟
ہاں، اگر آپ یہ سمجھنا چاہتے ہیں کہ کامیابی میں موقعوں، وقت اور ماحول کا کتنا ہاتھ ہوتا ہے۔ بس دس ہزار گھنٹوں والے اصول کو احتیاط سے پڑھیں، کیونکہ یہ کتاب کا سب سے کمزور حصہ ہے اور گلیڈویل وہی مثالیں چنتے ہیں جو ان کی دلیل کے حق میں ہوں۔
یہ کتاب کس کے لیے ہے؟
وہ طالب علم اور نئے نئے نوکری کرنے والے جو سمجھتے ہیں کہ کامیابی صرف ذہانت اور محنت کا نام ہے اور ہر کمی کا الزام خود کو دیتے ہیں۔ یہ ان والدین اور اساتذہ کے لیے بھی کام کی ہے جو سوچ رہے ہیں کہ بچوں کے لیے موقعے کیسے پیدا کیے جائیں۔
"Success is not a random act. It arises out of a predictable and powerful set of circumstances and opportunities."
— Malcolm Gladwell, Outliers: The Story of Success
یہ خلاصہ آف لائن پڑھیں یا سنیں۔ مفت MyByteNest ایپ (اینڈرائیڈ) میں یہ اور 267 دوسری کتابوں کے خلاصے موجود ہیں، 20 اردو میں۔ نہ اکاؤنٹ، نہ سبسکرپشن۔
ایپ حاصل کریں